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都说团以上干部学习教育落实难，容易“蜻蜓点水”。然而，兰州军区某机步旅的团以上干部学习教育却搞得红红火火。去年以来，尽管有跨区对抗演习等许多重大活动，但营区高度分散的该旅团以上干部教育和学习却一课不落，一人不漏。“只要真正下决心解决，办法总比困难多。团以上干部是部队的骨干，他们的教育抓好了，部队的教育才能保证效果。”旅领导如是说。
难点一 人员分散怎么办
“面对面”办法有多种
“今天晚上，我们利用1个半小时的时间，按计划组织大家就学习实践活动有关论述进一步统一思想。”4月6日，收看了全党深入学习实践科学发展观活动总结大会后，旅政委黄其翰在电视电话会议中心，通过可视系统，与正在4个单位蹲点帮建的团以上干部进行了学习交流。
团以上干部大多分散在不同单位，人员难集中是制约学习教育效果的重要原因，这个旅如何解决这一难题？记者在该旅团以上干部学习教育计划表上看到，年初以来，尽管这个旅所有团以上干部很少集中，但内容没落一项，参加人员没少一名。旅领导说，除了利用可视系统集中人员外，我们还有其他办法。
团以上干部大多分管和主抓某项工作，在组织人员集中学习的问题上，这个旅不一味追求“大团圆”，而是善于化整为零，让集中在部队某一片区的团以上干部就近挂靠分片集中，以小集中实现大集中。去年底，面对军事考核、年终总结、老兵复退等大项工作，该旅机关除了旅长政委外，其他团以上干部全部“撒”了出去。在11月下旬的理论学习中，他们分片集中，实现了时间、人员和内容的有效落实。
“大家坐在一起，还是比分开有气氛。”为了尽可能实现面对面学习教育，这个旅遵照计划但不失灵活。去年6月，上级对这个旅党委班子进行考核，分布在外的团以上干部全部回到机关。考核完毕的当晚，大家没有因考核优秀而喝庆功酒，而是利用难得的集中机会，把原本计划3天后的学习教育内容提前，扎扎实实学到了深夜。
难点二 流于形式怎么办
严起来才能真触动
旅里团以上干部职务差别不大，如果不好好学咋批评呢？
“桃李不言，下自成蹊。”谈及如何破解团以上干部教育难严格的难题，旅两位主官说：“喊破嗓子不如做出样子。正副书记不带头，再好的动员也是白搭。”
去年，学习实践科学发展观活动在团以上首长机关展开后，原旅长赵立荣被上级安排给所在集团军部队进行军事理论授课，备课成了赵立荣当时的头等大事。就在大家以为他将缺席随后的团以上干部教育时，赵立荣却次次“意外”地参加了。“谁没个这事那事，要是大家都找理由缺席教育，制度不就成了废纸了？”前年以来，这个旅的党委正副书记从没缺过一次团以上干部教育。不管多忙，只要有可能，正副书记都会参加。
光参加了还不行，还得看学习效果。为了真正使团以上干部的教育严起来，这个旅采取了网上“晒”体会的方法，激发大家的积极性。今年初，旅所有团以上干部将自己的学习体会“晒”到局域网时，大家给一名干部的学习体会打了两个“☆”的最低分。“太丢人了，走在路上总觉得官兵在说我是个不学习的懒干部。”顶着这股压力，这名干部认真学习，并结合工作重写了学习体会。
严格奖惩激励学，是该旅的一个高招。去年底，在总结团以上干部学习教育情况时，综合排名垫底的一名副团职干部在全体团以上干部大会上作了检查。“来了真格的，我没想到。”临下发言台，这名干部给大家表态：“以后我一定认真学习，来年争取戴上大红花。”
难点三 学用脱节怎么办
以转化克服“高分低能”
“学一年，又一年，能力水平仍平凡。”前几年，在官兵中流行的这句“顺口溜”，反映了旅里团以上干部理论学习现状。而今，随着旅党委对学习成果难转化问题的解决，官兵的“顺口溜”也有了新变化——“真学龙，假学虫，学与不学真不同”。
“学风不端正，学啥都是白学。”这个旅重点在团以上干部中开展了“学习的目的是什么”等讨论，从内心深处端正团以上干部的思想认识，实现理论学习成果的转化。
“带着课题学习，才使我有了这么好的学习效果。”去年4月，旅政治部主任赵作钮参加完旅里组织的团以上干部理论学习后，带着“基层官兵在贯彻落实科学发展观方面有哪些误区、哪些困难，该如何解决”的问题，深入基层连队广泛调研，撰写出《基层落实科学发展观难题与对策》的调查报告。该报告经旅党委审议推广到基层后，旅基层建设水平有了明显进步。
为彻底克服“高分低能”现象，这个旅进一步制定团以上干部理论学习细则，采取定性分析与定量分析相结合的方法，把团以上干部研究解决问题是否科学有效、年度大项任务完成得如何、哪些工作取得新突破等，作为考评理论学习成效的参考依据。
3月下旬，该旅团以上干部“如何才能把科学发展观转化为官兵自觉行动”的专题学习结束后，旅长王欣带着课题来到基层，通过问卷调查、集体谈话、网上聊天等方式，梳理出影响部队科学发展的7个主要问题，为下一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展找准了方向。
