石家庄学生客串教师 懂了老师艰辛

■客串老师的学生在讲台上讲得有模有样

昨日上午，走在石市第15中学的走廊不时能听到阵阵掌声和哄笑。正值全国第二十六个教师节，这里的学生用“换岗”来切实体验老师的辛苦：高一、高二年级全天都由学生“代课”，从制作课件到熟背教案，再到登台讲授。“这40分钟站下来真不容易。”刚走下讲台的高一九班“物理老师”张柯楠感慨道。

■学生

备课三天 天天睡不着觉

“同学们，我讲得怎么样啊？”“好！”高一九班同学一阵叫好。昨日8时40分，刚刚上完物理课的张柯楠深吸了一口气，他对今天的表现比较满意，“今天讲用‘打点计时器’做重力加速度，我开头的课件做得特别好，而且下课我只剩一道问答题没讲，时间卡得还行。”张柯楠感慨道，“就是没想到这40分钟站下来真的挺累，老师连着上课肯定更累。”

“为了这40分钟，备了三天的教案，还要做PPT课件，碰上老师一问我，我就紧张得要命，这几天都没睡好觉。”张柯楠笑着说。

而在高一十一班，“地理老师”为了让大家体会地球公转自转，讲课前一天特意自己制作了太阳、地球面具，让同学上台表演。

■老师

没想到学生讲课效果很好

台上“代课老师”忙着讲课，任课老师却坐在学生的位置上听讲记录，并写下感想。

“这是我教师节收到的最特殊的礼物了。”该校负责教学的裴春雪老师说，“任课学生都是自荐、选拔产生，开始我们还担心学生能不能讲好，但各班讲下来发现效果很好，孩子之间更易沟通，有的学生讲写作能引出《阿凡达》来，我们老师都想不到。”

“其实这次比平时备课还要紧张，不仅是重难点的讲授，板书如何书写、如何处理突发事件，之前都要和学生沟通。”高一九班班主任贾荣果告诉记者，教学多年来，这是她和学生过得“最默契”的一个教师节。

■校长

“师生互换”还将继续下去

“平日里我总爱挑剔老师，可这次发现，感觉讲起来很轻松的知识，我懂了却很难讲给同学听。”高二六班的何泽昌说，他希望这种活动能多多开展。

“组织学生和老师角色互换，能让学生体会到老师的不易，也从另一个途径解决了师生之间的冲突，这种活动今后还会多多开展。”石家庄市第十五中学校长陈辉告诉记者。