普通学校与职业学校教学内容有望相互渗透

         “一所普通学校可同时选择几所职业学校，一所职业学校也可同时接纳几所普通学校结成互助对子。”记者10月26日从石家庄市教育局发布的《关于开展普职融通共促发展活动实施方案(试行)的通知》中了解到，市教育局将通过一定的方式、政策和机制，整合普通教育与职业教育学校资源，实现普职学校资源共享，共育人才。

　　根据《通知》的规定，一所普通学校可同时选择几所职业学校，一所职业学校也可同时接纳几所普通学校结成互助对子。结对后，职业学校将向结对的普通学校无偿提供学校骨干(特色)专业实验、实训场地、图书馆(室)，为学生开展综合实践能力和创新能力培养提供物质条件，也为普通高中学校实施新课改，开设通用技术课程提供兼职专业教师和必要的教学设施。

　　普通学校将与结对职业院校共同在初、高中阶段开设专题讲座，渗透职业教育，做好学生职业生涯设计。与职业学校结对的普通高中学校，对无意参加高考的学生可在征求学生意见基础上，随时推荐学生到中等职业学校接受1—1.5年的学习。

　　同时，与中等职业学校结对的初中学校，应当在初一、二年级不定期举办与职业教育相关内容的讲座，如《务工指南》、《公关礼仪》、《就业与创业》、《职业指导》、《人生规划》等，可组织学生到中等职业学校开展综合实践活动；初中三年级第二学期，可在摸底调查、充分征求学生及其家长意见基础上，按照自主、自愿原则，对不预备升入普通高中的学生组建职业教育预科班，待学生通过毕业考试后直接免费升入学生自主选择的职业学校学习。

　　市教育局相关负责人表示，除了教学上相互借鉴外，结对学校之间还将通过开展艺术节、体育节、技能节、读书节等大型节庆活动，促进职普学校间师生相互交流，相互学习，“实施这一政策，将充分发挥职业院校特有的专业优势和教育资源优势，与普通教育中的劳动技术教育课程或通用技术课程相结合，使职业教育的就业教育与普通教育的升学教育相互渗透与融合，实现共同发展。”