河北省石家庄市桥东区少先队辅导员工作传承有了新方式—

　　在这里，老少少先队辅导员可以无缝对接，“老”辅导员们言传身教，“小”辅导员们则从中练就十八般武艺；在这里，人人都是主讲人，我的地盘我做主，时尚在这里碰撞，话题永远新鲜……河北省石家庄市桥东区大队辅导员沙龙让“80后”的年轻人找到了比偷“菜”更有成就感的事：“偷”点子。

　　“我的地盘我做主”

　　“大队辅导员沙龙这个创意本身就是沙龙‘沙’出来的。”河北省石家庄市桥东区少先队总辅导员杜玉波告诉记者，创办桥东区少先队大队辅导员沙龙的初衷，只是想要举办一个年轻辅导员基本功的培训班。

　　随着少先队大队辅导员的年轻化，大部分辅导员都是“80后”。时尚的“80后”有热情、有想法，但少先队工作的基本功和理论功底则往往被他们忽视。

　　“培训‘80后’，我们有过失败的前车之鉴。”杜玉波坦言，曾经在他们看来机会颇为难得的一次集中授课，年轻的辅导员们却不以为然，培训时竟然躲在房间里睡起了大觉。

　　如何培训这些年轻的“80后”少先队辅导员呢？杜玉波以及石家庄市少先队工作的老专家郭文邺、张小春颇费了一番脑筋。

　　“高级研修班”、“辅导员工作坊”……模式和名称一个个被提出，又一个个被否定。在冥思苦想中，“少先队大队辅导员沙龙”的创意一经提出，3人很快就达成了共识。

　　2008年年初，沙龙正式与辅导员们见面了：大队辅导员们围坐在几张桌子前，品着清茶、吃着小零食，谈论着自己感兴趣的话题……

　　虽然是为年轻辅导员量身打造，但一开始，“80后”们还是有点水土不服。“讨论基本上是‘老’辅导员一边倒，‘小’辅导员听得多，聊得少。”张小春告诉记者。为此，沙龙一边对“老”辅导员的发言进行限时，一边对“小”辅导员进行启发：“聊天、侃大山会不会？”“不管对和不对，都可以提出来讨论。”

　　“80后”辅导员们渐渐找到了感觉。

　　“在沙龙里，抢话、插话是被允许的，被抢话、插话的次数越多，说明发言内容越受关注。”东马路小学大队辅导员曲倩颇为自豪地告诉记者，截至目前，最精彩的发言记录是被5次打断。

　　就这样，多才多艺的小辅导员们不仅“抢”回了麦克风，而且创新了发言形式，“甚至可以唱一首歌、朗诵一首诗作为自己的发言”。

　　在“80后”们看来，沙龙的魅力正在于它所秉承的“我的地盘我做主”的宗旨。

　　辅导员沙龙一改过去“一人讲众人听”的被动传授模式，参加沙龙者“人人都是主讲人”。每个参加者都要提前围绕话题查找资料，准备发言。“这样不仅提高了个人的参与积极性，而且发挥了集体的智慧。”郭文邺分析说，围绕一个议题，在参与者近乎“人肉搜索式”的准备下，讨论更加深入。

　　虽然“贵”为沙龙的女主持，杜玉波却并没有权利决定每次的议题，“沙龙话题要由辅导员们自己提前商定，谈论的都是大家感兴趣的话题”。

　　“在沙龙里，即使是看似枯燥的理论问题，被我们也一样聊得趣味盎然。”石纺路小学大队辅导员张宇航告诉记者。

　　“要想吸引和凝聚青年，就要坚持积极探索将青年喜欢的交流、沟通、联络和聚集方式作为新的组织载体。”作为沙龙的“常客”，团石家庄市委副书记魏洪涛这样“解读”沙龙受“80后”追捧的“秘密”。

　　像“偷菜”一样“偷”点子

　　杜玉波喜欢把沙龙里“你一言我一语”讨论的过程形象地称为“种”点子，“一个好点子经过一番‘头脑风暴’可以‘种’出好多金点子”。

　　2008年7月5日，以《红领巾迎奥运——与奥运会参赛选手手拉手》的主题沙龙如期举行。

　　参加沙龙的辅导员们，都十分“妒忌”东风西路小学的大队辅导员张悦红。老校友——跳远运动员李延熙将参加奥运会，为此东风西路小学的少先队员开展了为李延熙写“加油信”的活动。“这是一个引导少先队员热爱国家关注奥运的好点子。”张小春说。

　　围绕这个金点子，沙龙立刻变得热闹起来。

　　“虽然我们没有奥运运动员，可我们是排球运动传统学校。”四中路小学的大队辅导员曲璐颇为不服气，随之，一个为中国男排运动员写“加油信”的想法诞生了。

　　而对于华夏小学来说，既没有奥运运动员，也没有传统体育项目。“那我们为什么不给外国运动员加油呢？”被伊拉克运动员深深感动的吕飞宇老师灵机一动，干脆发动同学们为伊拉克运动员写“加油信”。2008年9月23日，华夏小学的孩子们也因此收到了一封用英文写的来自伊拉克驻中国大使馆的感谢信。

　　“当然，我们不仅仅‘种’点子，也会像在网上‘偷菜’一样‘偷’点子。”东马路小学的大队辅导员曲倩笑着“揭露”大队辅导员沙龙的“潜规则”。“关键看谁手快！”她补充说。

　　“华夏小学就‘偷’过我们的点子！”石家庄建胜路小学大队辅导员马丽娜爆料说。“那能叫偷吗！？”华夏小学大队辅导员吕飞宇则笑着反驳说。

　　2008年年初，马丽娜在沙龙上向大家求教，如何装饰校教学楼的走廊。在你一言我一语中，做一面奥运冠军墙的创意逐渐成型。

　　讨论没多久，这个好点子还没在建胜路小学“落地”，华夏小学的冠军墙就已经装饰完成。马丽娜只好修改了计划，装饰了一条火炬传递路线图长廊。

　　在沙龙内部，华夏小学偷点子的做法不但没有被批判，相反还得到了老辅导员们的“力挺”。郭文邺说：“网络时代孩子们获取信息的渠道丰富而快捷。少先队一定要围绕孩子感兴趣的热点问题，在第一时间用生动的形式予以引导。”

　　从此，辅导员们心照不宣地达成了某种共识：对沙龙里的好主意一定要“先下手为强”。一旦有了好点子，大家争先恐后地“收”点子，生怕晚了又被人“偷”走。用柳董庄小学大队辅导员吴梅芳的话说，“‘收’点子没有最快只有更快”。

　　“侃”出来的十八般武艺

　　“这几天，一个四年级的学生因为好朋友转学而变得孤僻起来。”3月26日，建胜路小学大队辅导员马丽娜向参加沙龙的“顾问团”求助。

　　一开始，年轻的大队辅导员们普遍支持“带孩子去看心理医生”。而一位有经验的老辅导员则支招说：还是开一个“温暖的中队朋友多”的主题队会吧！帮助孩子在结交新朋友的过程中，感受集体的温暖。

　　“老”辅导员的话赢得了“小”辅导员们的一片掌声。

　　“少先队工作的很多技巧，都是经验性的，书本上基本没有现成的。”杜玉波告诉记者，通过“沙龙”这种活泼的形式，“老”辅导员宝贵的工作经验得以传承，而“小”辅导员则从中练就了十八般武艺，迅速成长。

　　年轻辅导员最怕写总结，于是“老”辅导员介绍如何“一下生下四胞胎”经验：在自己工作总结的基础上，写好给校长、区总辅导员、学校少先队大队委的工作总结。

　　“普通教师的岗位，却干着领导的活儿。”郭文邺这样概括少先队大队辅导员的工作特点。如何处理好与校长和中队辅导员的关系，决定着能否顺利开展工作。而这正是一些年轻的“80后”辅导员的“短板”。为此，沙龙专门请出“老”辅导员支招。

　　“好孩子是夸出来的！”有人介绍经验说：“好校长、好中队辅导员也是夸出来的！”更有副校长级的“老”辅导员“现身说法”：向校领导请求支持时，不妨从学生需求的角度去沟通，“这样校领导都会高度重视”。

　　同时，在与“80后”的交流中，“老”辅导员们实现了与时下青少年关注前沿的无缝对接。沙龙的“常客”，46岁的长征街小学副校长级“老”辅导员叶小玲告诉记者：“少先队工作要求我们始终保持一种年轻时尚的状态，不能落伍。”

　　如今，在“小”辅导员的推动下，桥东区少先队大队辅导员沙龙甚至搬到了互联网上。在沙龙进行的同时，同步在网上进行直播，网友可以随时参与沙龙讨论。

　　在最近的沙龙中，叶小玲也学着和这些“80后”辅导员用网络语言交流，“‘党丝’就是中国共产党的粉丝。”她告诉记者。