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采取物质奖励好不好

时间:2015-10-15 18:13|来源:|作者:|点击:
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  马克·吐温说过:“一句表扬能使我生活两个月。”我就想了,伟人都喜欢表扬,我家小泥一定也不错。于是我家的教育是从物质奖励开始的。

  我不想赚钱!

  幼儿园大班要求家长培养孩子做家务的能力,于是小泥回家我就让她扫地,她不肯,就奖励1元。乐极生悲的是,没一周她就腻了,回来开始玩气球、过家家,有一次我在客厅大叫:“小泥,扫地!”她在房内厌恶地大声说:“我今天不想赚钱!”

  好吧,我的物质奖励告一段落。上小学后,我还是不死心,俗话说:人为财死,鸟为食亡。不就说明自古以来这种物质奖励的可效仿性吗?

  表扬一个都不能少!

  我把“1元钱”改为“1个表扬”。一个表扬可以到超市换购一样物品,多的换过上百元的,少的也得几元,这算是量与质的飞跃了吧?作为监督者与监护人,我的出发点都是“为了孩子好”,每次这些“为了孩子好”的要求小泥不肯合作了,就抬出一个表扬来:“考试双百,两个表扬。”“爷爷生日你自动自觉送了礼物,一个表扬。”“不用提醒就自己洗碗,一个表扬。”

  然后问题来了,到超市,以前没有表扬的时候,她要什么都是给什么的,现在得抵去她一个表扬,她就心理不平衡了。好容易商量着花去一个表扬,第二天她就缠着:“我倒了烟灰缸,得一个表扬!我的表扬一个也不能少!”又给补上去一个,于是她的“表扬”永远在增加,现在都有二十几个了!

  最令我心塞的是,拿了“表扬”并没有令孩子进步,原本是拖一次地得一个表扬,现在是帮忙拧一次水龙头都得表扬,人民币贬值也没那么快啊!于是这种奖励方式,在我家渐渐就形同虚设。

  一味地否认物质奖励是不理智的

  最近我朋友圈里妈妈都在讨论物质奖励的问题。我拿小泥的两次失败例子作引子,但我并没有全面否认物质奖励的好处!物质奖励利用得好,正能量也是杠杠的。

  只是我们首先要明白:孩子进步,内在动力远远比外在诱惑强得多!

  任何成功的奖励,都可以把孩子的内动力发挥到极致,物质奖励作为奖励的一种,同样也有这种使命,所以一味地否认物质奖励是不理智的。

  物质奖励贵在背后的“荣耀”

  学校经常这样做:谁家孩子表现好,光荣榜上贴上一朵红花;哪个同学成绩优,老师就颁发一本作业薄。这小红花与作业薄,在我们眼里值几个钱?然而在孩子眼里,那就是肯定,那就是荣耀!当这种奖励由外在诱惑转变成孩子心里的内在动力,就成功了。

  就像刚开始我拿1元钱引诱小泥,大班小泥也会用“我不想赚钱”来拒绝我。我的目的不是让她“赚钱”,而是学会“劳动”,但是劳动的的本质却硬生生让1元钱给抹杀了,这种物质奖励就完全失败了。

  给孩子物质的奖励,关键不是这件东西有多贵重、多稀有,而是物质后面蕴含的“你表现很出色”的意思。给孩子的物质奖励,也不是“你付出了什么劳动,所以我等价交易地付你报酬。”而是“你这么做就是正确的,我们都以你为荣。”的行动表示!如果一味地用贵重物品砸,或不知收敛一再“奖励”,最终只能收到反效果。所以对于物质奖励,用得好是利剑,用得不好就成了负累。

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