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教师猥亵学生事件,从法与德两个层面刺痛着社会的神经。因此,如何防止此类事件的发生,成为了一道沉重的社会考题。应该说,此类事件既有外因也存在内因。如果说,法律渗透不足及学生自我保护意识的盲区助燃了一些老师的卑劣,那么未被关注的心理隐疾,是不是也从侧面点醒了社会心理救助架构的残缺呢?
然而,我们看到的却是一种“削履适足”的做法。发布“严禁男老师和女学生单独沟通”等八项禁令,防了潜在“禽兽教师”的同时,也为校园学习生活氛围及师生间的交往戴上了“紧箍咒”。