河北闫里小学乡村教育的自我救赎样本

     “后撤点并校时代”，农村教育何去何从？当这个话题再度被社会提起，人们纷纷给出不一而足的答案。邢台南和县闫里小学，一个距离县城仅3公里的农村学校，不仅没有被城镇化浪潮席卷，销声匿迹，反而生源不断，不减反增，像一朵躲在墙角的小花，倔强地生长、绽放。有意无意间，她以自己的成长经历对上述问题提供了一个成功注脚：以“去功利化”的心态做教育，苦练内功；在此基础上，辅以政策层面的倾斜和反哺，唯此，乡村教育或许可期。


南和县城东3公里，就是闫里小学所在地。确切地说，该小学位于闫里乡闫里村村内。

　　19日上午10时许，学校的孩子们在硬化的跑道上跑操，在一旁四季常青的植物陪衬下，生气勃发。两层教学楼的教室内已经暖意荡漾，电脑、投影仪、LED电子显示屏等设备的配置，让记者有邢台市区学校的感觉。

　　学校现有6个教学班，在校生357人，教师19人，取得小学高级职称11人，专科学历11人，本科学历5人，学历达标率100%。

　　而在357名学生中，来自邻乡邻村的孩子就有60多名，“这里教学成绩不错，离家也近。”在学校门口，一位准备中午接学生回家的家长告诉记者。

　　“农村小学办学条件城市化，让农村的孩子享受和城里孩子一样的教育是我们的目标。”校长范会卿告诉记者。

　　范会卿对乡村教育有自己的思索：近年来，随着农村经济的快速发展，农民的收入不断增加，其家庭预算中加大了对教育的支出，对子女的教育有了更多的期望，希望能够接受更好的教育，许多父母把孩子送到了县城或市里就读，而农村中的中小学因招生困难，在布局调整中被撤并，“在这个优胜劣汰的过程中，只有那些办学质量好的学校得以生存发展。”

　　范会卿告诉记者，闫里小学的的学生数不但没减，而且增加。学校邻近县城，但其所辖村的学生都不去县城的学校，而在本村学习。

　　这种现象背后所呈现的到底是什么？


河北南和闫里小学：乡村教育的自我救赎样本
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